6. EGUNA (OTSAILAK 21)

-
6. EGUNA (OTSAILAK 21)

SAIOA


Saio hau klasean egin dugu. Bertan, lehenengo teoriarekin hasi gara eta honen ostean jarduera edo dinamika batzuk egin ditugu. Gorputz Adierazpena eta Komunikazioari buruzko kontzeptualizazioa, honen bilakaera historikoa eta komunikazio ez berbala ikusi dugu.


Ondoren, Gestalt dinamika egin dugu. Honetan pertsona bat hitz egiten egon da eta beste bat entzuten. Entzuten duena begiak itxita eta atentzioa jarri behar izan du. Honek hitz egiten duena, zein tonu erabiltzen duen, denbora, erritmoa, abiaduran… fijatu behar izan da. Ariketa honen bidez paralinguistika landu dugu.

Amaitzeko erregulazio emozionala landu dugu. Banakako dinamika izan da. Ikasle bakoitzak bere tokian zegoelarik begiak itxita, irakasleak esaten zuena egin behar zuen. Honek, gorputzeko atalak tentsioan jartzeko ariketak deskribatu ditu, gorputz osoa erlaxatzeko. Hori egin eta gero begiak pixkanaka pixkanaka ireki ditugu.

Resultado de imagen de ojos cerrados

HAUSNARKETAK (saioaren aplikazioa, sentsazioak, ondorioak, etab.)

Gaurko klasea egokia iruditu zait baina power pointak ikusteko momentuan, denbora gehiago erabili beharko litzateke. Teoria azaltzerako orduan oso gainetik ikusi dugula uste dut eta kontzeptu batzuk azaltzen hasten zenean aurrekoak ulertzen jarraitzen nituen.

Etorkizunean Gorputz Adierazpena eta Komunikazio klase bat prestatu beharko banu, euskal dantzak lantzen hasiko nintzateke. Lehengo haietakoren bat dantzaren bat dakien galdetuko nuke. Horrela izango balitz bere laguntza kontuan izango nuke gainontzekoei irakasteko. Lehenengo dantza errezekin hasiko nintzateke eta saioak aurrera joan ahala zailagoak egingo nituzke.


Klase honen ostean konturatu naiz Gorputz Adierazpen eta Komunikazioaren barnean mota asko bereizten direla: antzerkia, soka saltoa, perkuzio korporala, ipuin motorra, itzalen antzerkia, dalcroze, inprobizazioa, dantzak, euskal dantzak, acrossport-a, dramatizazioa eta segni mossi besteak beste. Honetaz aparte, konturatu naiz historian zehar egon diren dantzak gizarte mailaren arabera (agintariek dantza mota bat eta herriak beste bat) desberdintzen zirela.


GALDERAK AIREAN

Ez ditut.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

14. SAIOA (MARTXOAK 11)

-
Imagen
13. EGUNA (MARTXOAK 11) SAIOA Saio honetan soka saltoa landu dugu eta Martell familiarengana joan gara laguntza eskatzera.  Lehenengo soka saltoari buruzko bideo bat ikusi dugu. Honen ostean sokekin hainbat ariketa desberdin egin ditugu: Semaforoa (beroketa). Gimnasiotik lau kono jarri dira erronbo forma eginez eta talde bakoitzak kono batean jarri da. Irakasleak esaterakoan saltoka hasi gara eta semaforoa berde dagoela esan duenean, kono batetik bestera aldatu behar izan gara. Horrela behin eta berriz. Soka laburrarekin banaka jarri gara eta salto egiteko era bat sortu behar izan du bakoitzak. Salto egiteko modua beste ikasle batekin konpartitu dugu eta gero beste bikote batekin. Launaka geundenean bakoitzak bere salto egiteko era azaldu du eta bakoitzak salto egiteko lau modu desberdin jakin behar izan ditu egiten. Soka luzeak. Futbitoko zelaian zehar lau soka jarri ditugu eta bakoitzean bi pertsona sokari emateko. Zelaia hainbat modu desberdinetan gurut...
Leer más

24. SAIOA (APIRILAK 8)

-
Imagen
24. SAIOA (APIRILAK 8) SAIOA Gaurko saioan froga finala egin dugu. Honetarako ikasle guztiak beltzez jantzita etorri gara. Irakasleak  gymkhana moduko bat prestatu du "los salvajes" garaitzeko. Gymkhana horretan zehar, ikasgaian zehar landu ditugun gai ezberdinekin lotura duten jarduerak egin ditugu: Itzalen antzerkia: 10 animali ezberdin egin behar izan ditugu itzalen bitartez. Erritmo korporala: irakasleakabesti bat jarri du eta honetan oinarrituta gure gorputzarekin erritmo bat jarraitu behar izan dugu. Acrossport-a: banaka, binaka, hirunaka, launaka, bosnaka eta seinakako figurak egin behar izan ditugu. Soka-salto: denok soka saltoan haritu behar izan gara (bi soka normal eta bat gurutzatua zeuden). Euskal dantzak: txulalai eta txapeloaz dantzatu ditugu. Segni mossi: hiru pertsona begiak itxita zituztelarik eta hauetariko bakoitzak pintura pote batekin, zerbait margotu behar izan dugu gainontzekoek papera mugitu izan dugun bitartean. Dalcroze: ab...
Leer más

12. EGUNA (MARTXOAK 6)

-
Imagen
12. EGUNA (OMARTXOAK 6) SAIOA Saio honetan Arryn familiarekin jarraitzen dugu. Lehenengo segurtasun arauak birpasatu ditugu: erortzeko moduak, pisu jartzeko leku segurua… Jarduerak:          Korrontea lortu: joko honen helburua ordenagailua pizteko korrontea lortzea izan da gertakaria edukitzeko. Horretarako talde bakoitzak kono batean jarri da. Kono bakoitzak korronte bat da. Irakasleak zenbaki bat esan behar du eta esaten duen zenbakiaren arabera kopuru hori akrosport figura bat egin behar izan du. Horren ostean, korronte bat lortuko dugu eta korrontez aldatu beharko gara. Korronte guztietan akrosport figurak egin ondoren korrontea lortu izan dugu.               Trantsizioak landu ditugu.               Akrosport figura zailak egin ditugu.         Froga finala: akrosport figurak eta trantsizioak konbinatu behar izan ditugu eta klasearen a...
Leer más