12. EGUNA (MARTXOAK 6)

-

12. EGUNA (OMARTXOAK 6)


SAIOA


Saio honetan Arryn familiarekin jarraitzen dugu.

Lehenengo segurtasun arauak birpasatu ditugu: erortzeko moduak, pisu jartzeko leku segurua…

Jarduerak:

  •         Korrontea lortu: joko honen helburua ordenagailua pizteko korrontea lortzea izan da gertakaria edukitzeko. Horretarako talde bakoitzak kono batean jarri da. Kono bakoitzak korronte bat da. Irakasleak zenbaki bat esan behar du eta esaten duen zenbakiaren arabera kopuru hori akrosport figura bat egin behar izan du. Horren ostean, korronte bat lortuko dugu eta korrontez aldatu beharko gara. Korronte guztietan akrosport figurak egin ondoren korrontea lortu izan dugu.
  •              Trantsizioak landu ditugu.
  •              Akrosport figura zailak egin ditugu.
Resultado de imagen de transiciones de acrosportResultado de imagen de transiciones de acrosport
  •        Froga finala: akrosport figurak eta trantsizioak konbinatu behar izan ditugu eta klasearen aurrean egin.



HAUSNARKETA (saioaren aplikazioa, sentsazioak, ondorioak etab.)


Gaurko saioa aproposa iruditu zait umeekin lantzeko, figurak aurreko egunekoak baino zailagoak izan direlako. Zailtasun maila bat izatean umeek erronka bat bezala ikusten dute eta gehiago motibatuko liratekeela uste dut. Gainera taldeko akrosport itxurak erakargarriagoak dira banakakoak baino.

Ikasle moduan oso gustura sentitu naiz, batez ere pinua egiteko gai ez naizela uste nuelako eta egin ahal dudala ikusi dudalako. Askotan ez dakigu gauza bat egiteko gai garela egiten dugun arte eta hau atoestimua eta motibazioa areagotu dezake ikasleengan.

GALDERAK AIREAN

Ez ditut

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

14. SAIOA (MARTXOAK 11)

-
Imagen
13. EGUNA (MARTXOAK 11) SAIOA Saio honetan soka saltoa landu dugu eta Martell familiarengana joan gara laguntza eskatzera.  Lehenengo soka saltoari buruzko bideo bat ikusi dugu. Honen ostean sokekin hainbat ariketa desberdin egin ditugu: Semaforoa (beroketa). Gimnasiotik lau kono jarri dira erronbo forma eginez eta talde bakoitzak kono batean jarri da. Irakasleak esaterakoan saltoka hasi gara eta semaforoa berde dagoela esan duenean, kono batetik bestera aldatu behar izan gara. Horrela behin eta berriz. Soka laburrarekin banaka jarri gara eta salto egiteko era bat sortu behar izan du bakoitzak. Salto egiteko modua beste ikasle batekin konpartitu dugu eta gero beste bikote batekin. Launaka geundenean bakoitzak bere salto egiteko era azaldu du eta bakoitzak salto egiteko lau modu desberdin jakin behar izan ditu egiten. Soka luzeak. Futbitoko zelaian zehar lau soka jarri ditugu eta bakoitzean bi pertsona sokari emateko. Zelaia hainbat modu desberdinetan gurut...
Leer más

24. SAIOA (APIRILAK 8)

-
Imagen
24. SAIOA (APIRILAK 8) SAIOA Gaurko saioan froga finala egin dugu. Honetarako ikasle guztiak beltzez jantzita etorri gara. Irakasleak  gymkhana moduko bat prestatu du "los salvajes" garaitzeko. Gymkhana horretan zehar, ikasgaian zehar landu ditugun gai ezberdinekin lotura duten jarduerak egin ditugu: Itzalen antzerkia: 10 animali ezberdin egin behar izan ditugu itzalen bitartez. Erritmo korporala: irakasleakabesti bat jarri du eta honetan oinarrituta gure gorputzarekin erritmo bat jarraitu behar izan dugu. Acrossport-a: banaka, binaka, hirunaka, launaka, bosnaka eta seinakako figurak egin behar izan ditugu. Soka-salto: denok soka saltoan haritu behar izan gara (bi soka normal eta bat gurutzatua zeuden). Euskal dantzak: txulalai eta txapeloaz dantzatu ditugu. Segni mossi: hiru pertsona begiak itxita zituztelarik eta hauetariko bakoitzak pintura pote batekin, zerbait margotu behar izan dugu gainontzekoek papera mugitu izan dugun bitartean. Dalcroze: ab...
Leer más